Вчитель початкових класів
Кваліфікаційна категорія: вища
Класний керівник 2-Г класу

Педагогічний стаж - 9 років

Педагогічне кредо: «Учень-це не посудина, яку потрібно заповнити, учень-факел, який треба запалити»

Проблема над якою працюю «Шляхи формування математичної компетентності учнів»

Мета – формування математично  вмотивованої компетентної особистості, здатної швидко орієнтуватись  в сучасному інформаційному просторі, приймати обгрунтовані рішення й вирішувати проблеми на основі отриманих  знань, умінь і навичок.

Актуальність проблеми обумовлена сучасними тенденціями в освіти, новими Державними стандартами, а саме, формуванням і розвитком інтелектуальної, вихованої, комунікабельної , успішної, творчої та  ініціативної особистості, здатної жити в сучасному суспільстві, реалізувати себе у житті.

Час змінюється… У моїй професії в ХХІ столітті може змінитися багато чого. З‘являються електронні журнали, інтерактивні дошки, електронними стають підручники. Але учитель – це незмінно. І задачі перед учителем залишаються важливі:

•дати глибокі та міцні знання;

•викликати цікавість до навчання;

•сприяти творчому розвитку кожного учня.

Елементи ключових компетентностей:

• здатність критично мислити, знаходити різні способи для розв‘язання учбової задачі, складати алгоритм дій;
• аналізувати та відбирати потрібні для розв‘язання задач дані чи інформацію, застосовувати ІКТ;
• будувати зв’язні висловлювання  з використанням математичної термінології (комунікативна);
• працювати і взаємодіяти в групі чи команді (соціальна).

Презентація досвіду роботи