Бібліотекар
Кваліфікаційна категорія: І категорія

Педагогічний стаж - 30 років

Науково-методична проблема, над якою працюю: Навчання та виховання всебічно розвиненої особистості засобами популяризації книги. Популяризація досягнень національної та світової літератури, поглиблення та розширення читацьких інтересів, підняття рівня культури читачів в умовах швидкого розвитку сучасних інформаційних технологій.

Своє основне завдання вбачаю у тому, щоб найкраще зрозуміти читача та задовольнити його інформаційні запити. Для цього використовую принципи міжособистісного спілкування, де   поєдную книги з життям, з досвідом читача. Дієвою формою залучення дітей до читання є проведення виховних заходів з активним використанням інтерактивних технологій.

Серед багатьох треба відзначити зустрічі з письменниками : Оленою Ходюк, Василиною Вовчанською, Марією Гуменюк. Такі зустрічі сприяють організації знань з літератури рідного краю.

Через ігрові форми сприяю формуванню у дітей  розвитку творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей. Заслуговують на увагу такі заходи:

1. Бібліомандрівка «Простір дитячої книги», 1а, 1бЮ 1в ( Заброцька С.Г., Дунець І.Р., Бенцал Н.М.).
2. – До Дня яблука урок – яблучні частування, 5-А клас, Федик Н.І.
3. -  Літературна печа куча «Жу жу жу, а я з бджілкою дружу», 3-А клас, Кріль О.П.
4. Урок літературних новинок, знайомство з творчістю Інги Квітки, казка «Рідна земля», 4-А клас, Яременко Н.Б.

Для формування мовної культури школярів був проведений урок – альбом «Мова про мову», 6-Б клас, вчитель Федик та Відеочитання до Дня української мови, Гудима Яна, 7-А клас, вчитель Сагайдак В.З.

Захопив дітей 2-В класу ( вчитель Драган М.М.) інтерактивний урок – небезпечна ситуація на основі квестових технологій, що популяризує творчість сучасних українських письменників. Йдеться про популярні твори В. Нестайка,

Організовуючи читання як пізнавально -комунікативну діяльність, використовую у своїй роботі метод реалізації проєктів. Наприклад:

1.  До Дня протидії насильству, 8А клас, вчитель Слободян Л.О. спільно з працівниками обласної бібліотеки.
2. «Говоримо про осінь українською … і не тільки», 5-А клас, Ляшенко О.О.

 3.«Здорове харчування – невід’ємна частина життя успішних людей »,  до Всесвітнього Дня здорового харчування, 6-А, Судомир Л.М.

        4.«Благословенний хліб», 7Г, ( Гунтик О.В., Заруба В.Р.)

Умінню аналізувати та інтерпретувати прочитане, а також формувати навички читацької культури дітей допомагають уроки до Всесвітнього читання вголос, до Дня дарування книг – Книжкові діалоги до Всесвітнього Дня дарування книг, 4А клас, Яременко Н.Б., урок - синопсис «Від Хорошого до Кращого», до Національного тижня дитячого читання, 6-А клас, вчитель Заруба В.Р.

А ще для вдумливих читачів знаходжу  та застосовую оригінальні форми роботи:

Різдвяна Time – експедиція «ХХ століть у дорозі», 4-А клас, Яременко Н.Б.,

Літературна експедиція «На один день в іншому світі», до Дня доброти. 2-Г клас, Козіброда М.Я.,

Мандрівка до книжкової скарбнички Василя Сухомлинського, 2-В.вчитель Цибульська С.А.

Філософський MOOD – «Його очі завжди дивляться у серце», ( Г.С.Сковорода), 8-В клас, Мужилівська О.І.,

Урок – бранч YUONG ADULT BOOKS, 7-В клас, Дрогобицька Б.І., бібліотекарі обласної бібліотеки для дітей, 2-а клас, вчитель Копка Т.В., мотиваційно-ігрова художня година «У кадрі - мрія».

TED TALKS конференція «Шедеври культурної спадщини людства», 10-Б клас, Бойко І.Л.

Важливим центром  активності бібліотеки є уроки, що сприяють національно-патріотичному вихованню учнів та розвитку їх особистісних якостей. Такі зустрічі  приваблюють своєю яскравістю, неординарністю. Це привід для роздумів, спілкування, вибору самостійної життєвої позиції:

Урок «Міцніші за сталь, запекліші за вогонь», 4-в, Криса Т.М., День Гідності.

TED конференція «Спільна пам'ять: об’єднання нації в скорботі», 11 А, 11Б, 11 В, до Дня Голодомору ( вчитель Морозюк Г.С.).

Історично-літературно-художня панорама «ВОЛЯ І ЧЕСТЬ», 3-г клас, Чех А.О., до Дня ЗСУ.

Зустріч – ретроспектива «Предковічна земля: від нащадків до спадкоємців», 4-В клас, Криса Т.М.

Уся роботу спрямовую на задоволення загальноосвітніх, загальнокультурних, естетичних та дозвіллєвих потреб читачів. Сприяю формуванню умінь  пошуку, відбору й критичній оцінці інформації, допомагаю у  школярам зорієнтуватися у розмаїтому світі книг.

Робота шкільної бібліотеки – надзвичайно багатогранна. Це й інформаційний центр, де учні розвивають читацький смак, формують любов до книги, це й світ відкриттів, світ творчості, де формується читач-творець.